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-SPESE DI VIAGGIO
- SPESE DI SOGGIORNO
-ATTIVITA’ DI FORMAZIONE
-EVENTUALE PREPARAZIONE LINGUISTICA
-EVENTUALE VISTO

QUOTE FORFETTARIE IN BASE AL NUMERO DI MOBILITA’ BIENNALE

COFINANZIAMENTO FINO AL MASSIMO DEL 75% DEL COSTO DEL PROGETTO BIENNALE

COFINANZIAMENTO FINO AL MASSIMO DEL 75% DEL COSTO DEL PROGETTO TRIENNALE

NON PREVISTO

migliorare la qualità ed il volume della mobilità, degli scambi di allievi e personale docente nei vari stati membri per favorire la comunicazione interculturale e implementare l’uso delle lingue comunitarie

sostenere attività di vario tipo che prevedono, nel corso del progetto, il coinvolgimento in dimensione europea di almeno due o tre scuole

offrire l’opportunità ad alunni ed insegnanti di acquisire e migliorare le proprie conoscenze dell’argomento o della disciplina su cui si basa il partenariato

permettere di accrescere la propria capacità di lavorare in gruppo, di programmare, di intraprendere attività in collaborazione

rafforzare l’ utilizzo di tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC)

contribuire a migliorare la capacità di comunicare in altre lingue e accrescere la motivazione all’apprendimento delle lingue straniere

sviluppare, promuovere e diffondere le migliori prassi nel settore dell'istruzione, compresi nuovi metodi o materiali didattici

acquisire o scambiare esperienze su sistemi di informazione o di orientamento per discenti, docenti ed altro personale fra i destinatari del Programma Comenius

elaborare, promuovere e diffondere nuovi corsi o nuovi contenuti didattici per la formazione degli insegnanti

promuovere la cooperazione europea e l'innovazione in specifiche aree tematiche di particolare importanza per l'istruzione scolastica nel contesto europeo.

usare le TIC per raggiungere realtà differenti

motivare gli studenti con attività innovative

migliorare la conoscenza delle lingue straniere

confrontare, condividere e scambiare opinioni e metodi in ambito pedagogico, metodologico e organizzativo

disponibilità all’apertura e al dialogo con culture diverse

disponibilità a trascorrere un periodo in un Paese estero

disponibilità di risorse finanziarie autonome in quanto si tratta di attività  cofinanziate oppure che richiedono l’anticipazione delle spese

istituzioni scolastiche con forte motivazione a una progettazione in ambito europeo

possono partecipare a queste attività anche partner associati, come autorità locali e regionali, organizzazioni dei genitori e degli alunni, istituzioni per la formazione degli insegnanti

disponibilità di partecipazione, nello scambio di classi, di almeno 20 alunni congiuntamente

scuola del coordinatore: propone la candidatura con l’adesione anche delle scuole partner alla propria Agenzia nazionale

scuola partner: aderisce al progetto e lo comunica alla scuola che coordina

Costituzione a livello nazionale di un consorzio regionale composto da:

• un'autorità locale o regionale
• almeno un istituto scolastico di ogni ordine e grado
• un'organizzazione o istituzione che opera a livello locale

ottima capacità organizzativa e progettuale, in modo da coinvolgere, creare, pianificare, organizzare e monitorare progetti complessi che tendono a coinvolgere una rete di soggetti

disponibilità di almeno due altre istituzioni partner dei Paesi europei

disponibilità di risorse finanziarie autonome in quanto si tratta sempre di attività  cofinanziate

partecipare a progetti multilaterali

individuare un partner europeo

saper utilizzare le TIC

per mobilità individuale degli studenti: da 3 a 10 mesi

per formazione in servizio: fino a 6 settimane

per assistentato: da 13 a 45 settimane

per partenariato bilaterale: scambio di classe minimo 10 giorni

per partenariato multilaterale: a discrezione dell’istituzione

per visite preparatorie: massimo 5 giorni

biennale

biennale

triennale

libera